近年來(lái)，關(guān)于校園欺凌、暴力傷害事件頻繁曝光，暴露了當(dāng)前青少年教育在校園生活中所存在的問(wèn)題。受其啟發(fā)，為了呼吁社會(huì)對(duì)于校園欺凌、暴力傷害這類事件對(duì)青少年造成傷害的關(guān)注。由郭敬明小說(shuō)《悲傷逆流成河》改編的關(guān)于校園暴力事件的同名電影準(zhǔn)備上映。
導(dǎo)演落落于9月7日15：00在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行《悲傷逆流成河》全國(guó)路演第一站，為同學(xué)提高法制觀念，加強(qiáng)心理健康教育。
電影《悲傷逆流成河》需要表現(xiàn)影片所具有的現(xiàn)實(shí)意義，又需要傳遞溫度來(lái)影響每一個(gè)位觀影者，預(yù)防更多惡性事件的發(fā)生。
整部電影講述的是校園暴力，校園欺凌，其實(shí)這些本身并不可怕，可怕的是周?chē)说睦淠?，更值得悲哀的是有錯(cuò)的人不覺(jué)得自己有錯(cuò)并將自己的快樂(lè)建立在他人的痛苦之上。“最重要的不是震撼，而是真實(shí)。”
《悲傷逆流成河》憑借其對(duì)校園欺凌的細(xì)膩刻畫(huà)和真實(shí)再現(xiàn)，引發(fā)無(wú)數(shù)學(xué)子共鳴。自觀影伊始便有不少同學(xué)被戳中淚點(diǎn)，觀影結(jié)束后仍舊有很多同學(xué)沉浸在悲傷情緒中。
校園欺凌這種行為由來(lái)已久，學(xué)生時(shí)代的每一個(gè)人或多或少都經(jīng)歷過(guò)，也有很多同學(xué)在旁觀者、施暴者與受害者三種角色間來(lái)回轉(zhuǎn)換。很多人最開(kāi)始是校園欺凌的受害者，到后來(lái)或許是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，害怕再次受到欺凌而成為了冷眼旁觀的旁觀者，最后甚至將自己受過(guò)的欺凌再次強(qiáng)加給他人成為了施暴者。
導(dǎo)演落落與同學(xué)熱情互動(dòng)。落落告訴我們：那些逆流成河的悲傷，我們要面對(duì)它，并勇敢地逆流而上”傳遞了影片的態(tài)度，希望鼓舞每一位受害者走出陰影，也希望從現(xiàn)在開(kāi)始，每一個(gè)人都能一起努力，減少此類校園欺凌事件的發(fā)生。
此次《悲傷逆流成河》路演完美收官。
